对于新一届的高中三年级学生来讲，面临着两大问题：一是5、六两册新课文的学习；二是就十几年的语文常识进行分板块的复习和梳理。目的是提升语文能力，能在高考考试中获得优秀成绩。 刚进入高中三年级的同学们要做好以下五点： 一是端正态度 对于进入高中三年级的学生，一方面在完成新的学习任务，同时还要复习以前的每个要点，任务加重，课业量也相对加强，大部分同学都有点惊慌失措应对不过来的感觉。 而相比于其他课程语文是这几门考试考哪几科中新常识相对较少的一门，再加之入门知识汉字的音形义、成语、病句的复习记忆量较大，考试知识点相对分散，没现成统一公式可照搬，比较枯燥，而且语文的得分与整体的把握和平常的积累关系很大，有时甚至一两个月的努力未必立刻见效果。 如此，同学们在新鲜过后就极易产生厌烦疲倦之感，于是语文课得过且过，成了休息课也就司空见惯了。语文学习也就处在了想起来就看看，想不起来不再计较，靠老本应对应对的尴尬地位。 二是立足课堂 老师们会尽心竭力地备好每一节课，通过整理、总结、归类，把精华、实用、而且贴近高考考试的东西展示给学生，为学生铺就了一条捷径，防止了学生埋头苦干带来的时间上的过多浪费。 因此同学们应该充分合理的利用课堂四十分钟，依据老师解说，结合自己特征，温故而知新。如此坚持下来定会收到事半功倍的成效。 三是整理积累 语文常识贵在长期的点滴积累，方能厚积薄发。高中三年级的语文复习更多的是在帮学生梳理常识互联网，查漏补缺。那样同学们就更应该在老师的解说外结好我们的常识网。 譬如说字音，基本上考对汉字常用字的认读，而且以日常容易见到、常用又常错的字词为主，那样大家就要勤于查字典、勤于做笔录啦！而且顺带连字形、意思也看了，两全其美。其实字音、字形、成语的复习本来就能三位一体的。 再譬如说，背诵已增加到6分，决不能小视，有同学说背这么多还不知能考到多少，我不要那6分了，却不知这6分不要，什么6分又是大家可以100%拿到的呢？其实背诵完全可以化整为零，借助你边角小料的时间搞掉它，既能拿分又不费力，只须你做个有心人就是了。 四是甄选训练 俗话说好记性不如烂笔头，在总结整理以外，同学们要选择合适的复习资料进行演练，让理论联系实质，才能学有所获。我看近几年的高考考试题就是最佳选择，第二近两年各大城市的典型模拟题也可以拿来练练。题目在精，不在贪多。更要紧的是做后依据自己具体状况进行适合的深思和总结。积累经验，总结方法，找准不足，逐个击破。 五是做好总结 高中三年级的考试会不少，特别是比较大型的考试，更是测试大家所学的好机会，不要太在乎成绩的高与低，而应在每次的测试中耐心地发现我们的长处和不足，长处可以给自己信心，不足更给了大家再接再厉的机会。调整状况，解决困惑，势必收成成功。有时大家当局者迷，可以谦逊地找找老师，让老师帮助大家找出不足，指明方向。千万记住当令的总结是会助大家一臂之力的！
